——访中国音乐学院院长金铁霖
金秋时节，中国音乐学院举办了喜庆40华诞活动。作为发展民族音乐的高等音乐学府，中国音乐学院培育了很多优秀的音乐人才。中国音乐学院在新时期将如何继承发展优秀传统艺术，培养更多的专业艺术人才，为此，本报记者专访了院长金铁霖教授。
记者：中国音乐学院在建院时曾提出要以“培养民族音乐人才”为办学目标，而这也成为了日后中国音乐学院立足于社会的根本，为此学院做了哪些工作？
金铁霖：中国音乐学院当初从确定建院，到办学宗旨及领导班子的组成，都是在周恩来总理的亲自提议与关心下完成的。安波、马可作为中国新歌剧事业的开拓者，在拓展中国音乐事业方面有着杰出的贡献。40年来，中国音乐学院培养了一大批优秀的民族音乐人才。然而，由于培养民族音乐人才不是一个简单的口号，各地也没有现成的经验可供借鉴，因此学院是在探索和尝试中不断前进的。
记者：这种探索在课程的设置上有哪些体现？
金铁霖：在专业的设置上，除了传统音乐院校的器乐系、声乐系、作曲系和理论系这四大支柱外，又筹建了歌剧系、干部进修班和少数民族音乐班。干部进修班的招生对象主要是全国文艺团体的音乐设计者和基层文化馆音乐干部。少数民族班的设立也是从关照各民族音乐文化这一大局出发而采取的措施，培养了赵履珠、罗秀英、德德玛等歌唱家。在音乐理论系开设了“亚非拉民族音乐”专业，后来又开设了“世界音乐”专业等。
记者：民族音乐要发展，就要在继承中有所创新，请问在这方面学院进行了哪些努力？
金铁霖：中国音乐学院以发展民族音乐为基础和主导，但也不排除吸收借鉴优秀的外来文化。在课程的设置上也有一些“洋”的部分。这种以“洋”为辅的办学方针有利于我们更好地吸收和借鉴外国优秀的艺术成果，从而更好地发展我们的民族文化。如把声乐系和歌剧系合并为声歌系，有利于彼此更好的交流与相互学习，还可以进行资源共享。合并后，我们学校的民族声乐和美声有了很大的提高，学习民族声乐的学生不仅要学习原生态的民歌、创作歌曲，还要学习一些外国歌曲。学习美声的同学也要学唱一定数量的中国声乐作品。这对师生们来说，都是探索、实践、思索的过程，教师给学生扩展得越多，他们所吸收得也就越多。
记者：中国音乐学院的学生经常参加各种音乐比赛，并获得优异的成绩，学院在培养和加强学生的艺术实践方面有何举措？
金铁霖：学院在每学期的期中、期末都会举行专业考核。学院还定期举办“校园音乐会”，各个专业的老师会推选自己的学生来参加音乐会。学院还经常安排学生到工厂、学校、部队等地开展活动。同时，根据学生的学习情况有计划地安排他们参加一些校外音乐比赛和全国性的演出。这些演出与比赛都为学生的艺术实践提供了很好的学习、交流的平台，使学生们得到了很好的锻炼。此外，作曲系、音乐学系的师生坚持到民间实地考察，进行采风。而图书馆、研究部等也会经常邀请民间乐社到学校交流演出。这种“走出去，请进来”的方式，已经成为了中国音乐学院办学的一个重要的特色。
记者：中国音乐学院在加强学术理论研究方面还开展了哪些具体的工作？
金铁霖：中国衾盅г旱难芯坎慷匝г旱目蒲小⒙畚摹⒊霭嫖锏确矫娑加薪衔昃〉募苹！吨泄衾帧纷魑г鹤约旱目铮鸬搅搜踅涣鳌按翱凇钡淖饔谩８鞲鱿狄灿幸恍┚咛宓墓ぷ鳎缑褡迤骼窒档氖ι诹醯潞＠鲜Φ某枷拢岢隽恕阿裥卸苹保慈得磕暄≡褚桓龉爬系牡胤嚼种郑苯影菝窦湟杖宋Γ哉飧龉爬系睦种纸星谰刃钥ⅰＯ衷诿褡迤骼窒档氖ι怯衷谧觥阿蛐卸苹保占驼砟弦粢衾帧Ｖ泄衾盅г赫谂Π讶鞯赜判愕囊衾终沓隼矗屑笆钡耐诰蚝驼恚⒓右酝乒恪⒋诟Ｎ胙锘奈拿鳎泄衾盅г悍⑵穑⒘橹肆臁盎闹毕盗醒跻衾只帷８孟盗薪衾执醋鳌⒀芯俊⒈硌萘惶澹酝贫夜褡逡衾盅跹芯俊⒈硌荨⒔萄У染斯惴旱挠跋臁?
记者：如今专业音乐院校的建设机遇与挑战并存，中国音乐学院所面临的最大困难是什么？
金铁霖：学院现在面临的最大困难是优秀师资人才的断代问题。学院老一批优秀的教师正面临、或即将面临退休的问题，然而新的一批还没能衔接上，学院现在极缺中年的骨干教师。我们现在采取的措施是，想办法让那些有实力、有影响、有才干的教师晚一点退休，以弥补师资空缺问题。同时，积极地培养中青年骨干，给他们更多的锻炼机会，让他们更好地施展自己的才华。
记者：有人说音乐学院的办学要走“精英之路”，也有人说音乐学院要“与大众教育相结合”，今后的中国音乐学院有着怎样的定位？
金铁霖：中国音乐学院主要是培养“高、精、尖”的人才。因此，我们对老师和学生都有着比较高的要求，要求教师有更高的学术水平、教学水准和实践能力。另外，要求学生应该具备良好的思想素质、文化水平和艺术表现能力。在此基础上，我们对学生们加以“精雕细刻”般的培养，努力使他们成为民族音乐方面的专家。
