为了推进漫画教育，作为学校首先要给漫画教育提供充分的资金与设备保障，包括订阅漫画资料，开设漫画展览室、橱窗，为漫画展示提供多媒体平台，为学生外出参观、竞赛提供经费等等。

    开展漫画教育，好教材是关键。我与爱人王建权合编了一套教材《中小学生学漫画》，该书在“子恺杯”首届中国漫画理论奖征稿活动中获得了优秀奖。

    为解决平时学生学习紧张，空余时间少的矛盾，可以巧妙地把漫画教育与学科教学、与学生的研究性学习、与学生的课外活动和社会实践活动紧密地结合起来。

    与课堂教学相比，课外研究性学习强调社会化教育。去年寒假，我们开展以“公德”为主题的漫画大赛，充分利用校刊《漫画天地》的魅力和寒假期间学生参加社会实践的最佳时机，积极组织学生开展“公德”漫画创作和“看漫画、写作文、讲故事”比赛，让校园漫画真正走向社会，让学生通过漫画接触社会、体验生活，并以此让学生度过一个文明、健康、愉快而富有成效的寒假。

    在平时，学校寓漫画教育于活动之中，经常组织学生参加全国、省级青少年漫画大赛；把“环保漫画”创作作为学校艺术节的固定节目之一；每周更换漫画作品和漫画作文的橱窗，让各班有作品展示场地，让优秀的漫画作文发表有一席之地；办好网站漫画园地，让佳作通过网站交流；办好双月刊报纸《漫画天地》，把学生的漫画推向全国各地发表与交流。

    一分耕耘，一分收获。学校的漫画教学喜结硕果。2001年首届“子恺杯”全国少儿漫画比赛，一学生荣获金奖，受到著名漫画家方成、徐鹏飞等一致好评；在省、市漫画比赛中，受到浙江电视台、浙江经济台等新闻媒体的广泛赞誉；《儿童漫画》、《中国艺术报》、《漫画信息》等报刊及一些艺术网站都刊登过我校学生的作品。学校的漫画教学还得到了各级领导的热情关怀和充分肯定。一些专家和有关领导视察了我校以漫画教育为突破口的艺术教育成果，专家们一致认为我校的漫画教育已成特色。学生参与面广、活动阵地齐全、活动内容丰富、获奖层次高、艺术修养深，在学校中营造出智慧与幽默的氛围。

    我们衷心希望漫画教学今后能在各地推广，让师生人人有智慧，个个懂幽默。(作者系浙江省杭州市萧山区回澜初中美术教师)