著名书法家张虎先生近日出版了他精心写作的《中小学生书法入门》一书。这本书从构思到出版历时20年,展现了张虎先生关注书法教育事业、情系书法事业未来的艺术理想。虽然是针对中小学生而写,但该书对于各个年龄阶段的书法爱好者而言,都是很好的入门教材。近日,本刊记者对他进行了专访。

    记者：您似乎到现在没出过自己的书法作品集?

    张虎：没有出过,只出过两个长卷,一个是《月牙湾诗卷》,一个是《歙砚歌》。说到书法作品集,我非常敬重的欧阳中石先生曾对我说过:他不敢出,怕出丑。连这样的大家都怕出丑,我这个人又没什么本事,就更怕出丑了。

    记者：现在很多书法家都出了作品集,当然不是说出作品集就不好,也有很多不错的书法作品集。您这么多年没出过作品集,但是却花了如此大的精力写作出这么一本《中小学生书法入门》,不少书法家对这方面的工作可能看不上眼,认为是“小儿科”。您的热情来自哪里?

    张虎：我确实看到不少书法家的作品集都非常好。这方面的工作对于继承、发扬中国书法这门优秀的传统艺术十分重要。老祖宗的好东西,我们要传承下来。写这本书纯属偶然。那是在1984年,当时北京日报记者李培禹找到我,说河北有一张《初中生周报》,想找位书法家开辟一个专栏“与中学生谈书法”。“文革”前,一些学校都设有书法课,“文革”以后,大多数学校都取消了书法课,人们想学,又苦于没人教,希望给中学生们写些深入浅出、通俗易懂、易于掌握,又有启发兴趣的小文章,连续写下去。每篇文字在600字左右。当时我在《北京日报》的工作很忙,但考虑再三,我还是把这活接了下来,因为我认为这是一种责任。我把自己小时候学书法的体会,又了解了一些中学生、家长对学书法的渴望,同时查阅了一些古今学习书法和书法知识等资料,开始拉提纲,一篇一篇地写下去,断断续续写了将近两年。

    记者：当时的社会反响如何?

    张虎：据当时《初中生周报》的领导讲,他们开辟的这个专栏很受中学生与家长们的欢迎,报纸的发行量也因此上升不少。因此我还被《初中生周报》聘为顾问,排列在启功、管桦等名家之后,每期出版时,这些名字都印在报纸一版的下边。当时,不少人给我写信、提建议,希望把在这个专栏写的东西整理成一本书发行,肯定畅销。但由于工作忙乱,我总想有时间的时候好好斟酌斟酌再出版。

    记者：现在出版的书与当时的专栏在内容上有什么变化?

    张虎：前年“非典”期间有些时间,我着手对这本书进行整理与写作。为了使中小学生对书法有更深入的了解,我又在原有的基础上增加了文字的起源、六书、钢笔书法与美术字、真、行、草、隶、篆、篆刻等项内容,力求短小精悍、资料准确。有时为了弄清一个问题,往往要查阅很多版本的很多资料。对我来说,写这本书真比出一本文学创作的书还费时。比如书中谈到的“宋体字”,我记得曾看到一个资料,那横中的落笔处的一点并不是我们的“国产货”,而是一位爱尔兰人为了美化汉字进行的创造。不能光凭记忆,后来我费了好大劲才找到了这个资料,引用时心里才踏实。因为我面对的是中小学生啊!哪怕书中的一个范体字,我都尽量从历代书法名家的代表作中去挑选。另外,这20年来的考古发现也使我的观点有了更实在的物证。

    记者:古代很多书论都很抽象,那您怎么让有着古老传统的书法艺术为孩子们所理解?

    张虎:欧阳询有结体36法,明代李淳进有结体84法,每一法都有道理。但现在节奏非常快,小孩功课那么多,怎么办?就是简化,基本上按永字八法,一个汉字最简约的结构是上下、上中下;左右、左中右结构等,把这些掌握好了,基本上小孩子对书法的理解就有基础了。欧阳询运行八诀中说,“、”如高峰之坠石;“—”如千里之云阵;“”如劲松倒石,落挂悬崖;“”如一波常三过笔;“”似长空之初月;“”如万岁之枯藤;“”如利剑截断犀象之角牙;“”如万钩之弩发,说得多么形象和贴切!

    记者：也就是说从传统中吸取一些适合孩子们的东西。

    张虎：这个工作其实很难。我要出作品集,准备一两年基本就可以了。但写这本书我要查很多资料,还要进行变通,变通到通俗易懂、短小精悍,变通到让小孩一目了然,还要让他们觉得有意思,能够吸引住他们。点如瓜子、捺如钢刀,这么一讲,孩子们就明白。书法技法方面的书搞不好就很枯燥。我在书里面选了很多范例、插图,一些朋友看了之后说我这是个“小百科”。

    记者：也就是说要深入浅出。要想“浅出”,就必须“深入”。

    张虎：给孩子们看的书法启蒙书,看起来简单,但这个简单是对极为丰富的书法传统的浓缩,而要浓缩,就必须做大量深入而艰巨的准备工作。

    记者：您的书名是《中小学生书法入门》,如果中小学生们问您,学书法究竟该怎么入门,您会给他们什么答案?

    张虎：还是应该从楷书着手,楷书是基础。就像人一样,先要学会走路,然后才能跑。楷书就是立正站好,迈步一走就成了行书,跑起来就成了草书。没有楷书的基础,就走不好书法之路。要先写好点划,然后再掌握好结构。小时侯打好基础很重要,对将来掌握各种书体会有很大帮助。学书法也需要从娃娃抓起。

    记者：您在这里强调的是技法,但您也强调书法的文化含量。您希望教给孩子们的,技法多一点还是文化多一点?

    张虎：我觉得文化是首要的,但是要真正懂得书法蕴涵的文化,必须学好技法,这是一个问题的两个方面,并不矛盾。根据我这些年的了解,那些字写得好的学生,一般来说成绩也是不错的。可见学习书法不会影响学习,每天拿出点时间来学习书法,既能了解传统文化,也能陶冶性情。

    记者：如何能够让孩子们明白,书法艺术除了字以外,还有很深厚的文化底蕴?

    张虎：这需要灌输,需要引导。我小时侯也不喜欢书法,每当下雨不能出去玩,父亲就给我摆上笔墨纸砚,让我写字,最初我不乐意,但后来也就慢慢喜欢上了书法。每到逢年过节,乡里的人们都求我父亲写春联,后来,我看父亲忙不过来,我也跟着写,比如在门上写“福如东海长流水,寿比南山不老松”,在屋里写“人口平安”,在粮食垛上写“五谷丰登”,在井台上写“青龙大吉”,在灶台上写“上天言好事,下界保平安”,在大门外写“抬头见喜”。我受到大家的夸奖,兴趣也就越来越大。这就跟唐诗宋词一样,孩子们开始诵读时也不一定能够明白其中的意义,但随着他们的成长,就会慢慢理解,就会终身受益。书法也是同样的道理。重要的是把孩子们引进书法的大门。

    记者：那您是怎么走进书法艺术的大门的?

    张虎