艺术家：我们的艺术生涯从这儿起步
北京少年宫是北京市教委领导下的一所综合性校外教育机构,自1956年成立以来,开展各项活动及培训,为全面提高少年儿童素质,做出了积极的贡献,培养了一大批体育、文化、艺术人才:乒乓球世界冠军庄则栋,画家王明明、王庸,相声演员姜昆、侯跃文,演员濮存昕,主持人瞿弦和、龚洁,歌手蔡国庆、屠洪刚等,他们在文化教育等领域发挥着重要的作用。北京少年宫也因此被誉为“知识的宫殿,育人的苗圃,成长的摇篮”。
原北京少年宫朗诵组组员、当今的著名相声演员姜昆说,自己上小学三年级的时候就考上了北京少年宫戏剧组。那时,他的个子小,排不了什么戏,辅导员就让他先听课,看排练。过了一年,他才开始参加排戏,排的是一个独幕剧《妈妈在你身边》。小姜昆在剧中演的是主角,一开场,导演要求他一上舞台就摔个大跟头。一开始,小姜昆想尽法子摔出了各式各样的跟头,获得了周围小朋友一阵阵的笑声。可是,一扭头,他发现辅导员的神情严肃,似乎不太满意他的表现。他顿时领悟了,演戏要琢磨剧中人物的情感,不能一味的哗众取宠。之后,他又认真地思考剧情以及剧中人物的情感,排除杂念,一丝不苟练习,直至辅导员的脸上露出了满意的笑容。姜昆说,他从这次排练中受到了深刻的教育,以后演戏,他都能排除一切私心杂念,一心一意地“入戏”。“我们的每一点长进,离不开当年少年宫辅导员对我们的启蒙教育。”姜昆深情地说。
在文艺圈中,有一对令人羡慕的夫妻艺术家,著名话剧演员瞿弦和、著名配音演员张筠英。他俩都曾是少年宫戏剧组和舞蹈组的组员。刚到少年宫时,他们还都是11岁的孩子,但幼小的心灵中,充满着对艺术的向往与憧憬。瞿弦和还清楚地记得自己当年在少年宫排练话剧《红皮球》中一段打架的戏的情景。当时,同学们觉得演打架又简单、又好玩,不就是动动手、踢踢脚就可以了。于是,排练时,我打他一拳,他踢我一脚,然后一个同学就四脚朝天地躺在了地上。看到躺在地上的同学,大家都忍不住哈哈大笑起来。这时,辅导员告诉同学们,排戏既不能嘻嘻哈哈、打打闹闹,也不是让大家动真格真的打人,而是既要有生活的真实,又要采用一定的方法让假戏真做。辅导员一招一式地给大家做演示。他告诉瞿弦和,第一拳要向对方的胸前方向打,快要打到对方时,对方将胸部缩回来,再往后退……辅导员就这样一点一点地讲解,大家反复地练,直到学会为止。“少年宫的老师和辅导员对我们的要求是严格的,一次不易察觉的松懈、一次偶然的误场都逃不过辅导员的眼睛。”瞿弦和坦言,在少年宫里,自己不仅学到许多艺术方面的基础知识,而且在思想上得到了很好的启蒙教育。
小学员：理想在这儿萌芽
现北京少年宫朗诵表演班的学员孙品多次荣获市区级朗诵、讲故事比赛的奖项,她朗诵的作品《祖国呵,我亲爱的祖国》还曾荣获北京市第八届学生艺术节朗诵比赛一等奖。孙品表示,自己有今天的成绩和多年来一直培育自己的北京少年宫分不开。在少年宫的学习,使她增长了许多知识,变得更加自信了。四年前,爱听孙敬修爷爷讲故事的孙品决定报考少年宫的朗诵表演班学习朗诵。在肖君、王力志老师的指导下,她的朗诵水平不断提高。排练时,她和老师也常常因作品的感人和朗诵时感情的投入而潸然泪下。
小组员余峰在北京少年宫书法班里已经学习了五年。热爱学习的他说,自己并不把少年宫当作学校,而是把它看作承载梦想的一块乐土。“既然不是学校,也就没有成绩的困扰,少年宫丰富了我们的生活,成就了我们的梦想,这便是我对少年宫的理解。”余峰坦言,在少年宫学习书法的这5年,能坚持下来的原因,除了自己的兴趣之外,与王祖宽老师的个人魅力是分不开的。王老师并没有把书法教死,而是将书法教活了,而这也是少年宫教学的特色。
“高高的红墙、古老的建筑、宽阔的操场、专业的训练馆、和蔼的老师,还有趣味十足的科普活动室,这就是伴我度过大部分课余时间的校外活动场所,我的第二个学习家园——北京少年宫。”少年宫的学员戎烟平表示,少年宫里有很多她所喜欢的课程、活动和训练项目。在这里,她可以根据自己的业余时间来选择最喜爱的培训项目,如趣味数学、绘画,乒乓球训练等。在这些活动的学习训练中,她不仅学到了学校以外很多宝贵的知识,同时也锻炼了自己的意志和体魄。
老师：为孩子们工作是幸福的
北京少年宫特级教师邵紫绶1958年从大学毕业后,就跨进了北京少年宫的大门,开始从事校外教育工作,成为了我国第一代的校外教育工作者——辅导员。邵紫绶自己也没有想到,在这座红墙黄瓦的宫殿里,自己的青年、中年、老年几乎都是在这儿度过的,她也为少年宫倾注了自己毕生的精力。几十年的教育工作经历,使邵紫绶深刻地体会到:做一名灵魂工程师,首先要面对的是“将孩子们塑造成什么样的人”这个课题。邵紫绶认为,要将孩子们塑造成“社会主义国家的合格公民”,塑造成“一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人”,首先要看自己是否达到了这个标准。因为教师的世界观、人生观、价值观、是非善恶观、艺术审美观等,都会在教育孩子过程的一言一行、一举一动中潜移默化地影响学生。邵紫绶认为,“以身作则、言传身教”是十分重要的,所以教师必须要不断端正自己的思想,检点自己的行为,积累各种知识,提高自身素质,总结教学经验,才能做到与时俱进、教好学生。
北京少年宫特级教师汪耆年是1957年到北京市少年科技馆工作的。后来,北京市少年宫与科技馆合并,他就作为少年宫的教师工作至1998年退休。回忆起40多年来与纯真、聪明、充满活力的孩子们在一起的日子,汪耆年至今仍觉得非常幸福。他觉得,在培养孩子们的过程中,自己也在和他们一起成长、进步。看着一批批的孩子长大了,纷纷走出少年宫,迈进新的工作岗位,心中虽然不舍,但心底仍是愉快、幸福的。
北京市少年宫主任孙荣燕表示,少年宫是校外教育一朵绚丽的奇葩,未来少年宫的发展将会承担更多的服务职能,会增加更多的贴近孩子心灵的服务内容和手段,为广大少年儿童提供更多更好的精神产品。我们将继续开拓创新,努力进取,组织和动员全体教职工播种未来,共同描绘首都校外教育发展的蓝图,勾勒未来少年宫美好的前景。
