包钢艺术幼儿园建设以音乐艺术为特色的校园文化。用音乐引领一日活动，各项活动中音乐轻淌。

　　艺术园选择适合各活动的音乐，在音乐的伴随下幼儿能身心愉快的投入到各项活动中。组织幼儿进行入园、进餐、户外、离园等各环节的音乐欣赏活动。选择适合在餐前、进餐过程中、进餐后欣赏的音乐，通过倾听、肢体动作、语言活动开展进餐音乐欣赏活动，丰富幼儿的生活，减少等待时间，提高音乐欣赏能力。入睡前放舒缓、轻柔的音乐、伴随幼儿酣然入梦。每天利用午睡前、起床时的空隙时间开展名曲欣赏活动，大大提高孩子的音乐欣赏能力。户外活动选择节奏强、快的音乐，提高幼儿的兴奋度，增加活动量，随音乐积极、充分运动。

　　艺术教学让孩子们在欣赏音乐的基础上，内心产生强烈的共鸣，用音乐唤起幼儿学习艺术课的内在动力，在欣赏理解音乐的基础上学习，这样不仅学习了音乐技能技巧，更重要的是促进幼儿态度、情感、个性、社会性的和谐发展，达到艺术教学的真正目的，艺术教学让幼儿终身受益，而不是满足一时的“才艺展示”。 艺术园的舞蹈、器乐、美术等艺术教学，经过多年的实践研究及艺术教师的不断摸索，已经形成了一套独特的教学方法，对幼儿的学习兴趣已由过去被动学改为主动学，提高了艺术园的艺术教学质量，艺术园的舞蹈已迈进全国艺术教育的大门，并且还在继续不断的求精学艺，不断的改革创新。

　　目前，艺术园各班积极开展音乐欣赏的课题研究，使孩子们在喜爱音乐、欣赏音乐的基础上学习技能技巧，让孩子们感受到音乐的快乐，从内心产生学习的欲望，而不是完成家长、教师留下的强行任务。孩子们从感知身边的、自然界的声音，对音乐产生好奇，通过自制打击乐器，来感受音乐的节奏、创造性再现音乐。孩子们拿着自己自制的乐器打击交响曲，音乐撞击出孩子们内心深处的快乐，使快乐学习成为园所教育教学的目标。

　　音乐是开启智慧的又一通道，艺术园将不断探索研究，努力将音乐艺术教育做大、做强，使艺术园成为轻淌音乐的乐园，让更多的孩子在音乐艺术的熏陶下更健康、更快乐的成长。(包头市包钢幼教管理处艺术园 杜继仙)