作为一名话剧表演艺术家，濮存昕一直关注青少年的艺术教育问题，对于艺术教育的概念、学习环境和教育方式都有自己独到的理解，并被北京大学艺术学院聘为驻校艺术家。近日，记者就艺术教育的相关问题采访了他，收获了颇多真知灼见。

    记者：艺术教育实际上是一个比较宽泛的概念，包括了很多艺术门类，比如音乐、舞蹈、美术等等，但是作为一个整体概念，它毕竟与应用学科教育不同，您怎么看待艺术教育，它对一个人的成长有什么影响？

    濮存昕：艺术教育不单单是一个学科教育，也不是一般意义上的教育，是对人类素质的一种提升。艺术教育应当贯穿在从童年到青年的整个教育中，是对走上社会之后人生的一种准备，它切切实实地关乎一个人能不能快乐地去生存。一个有情趣的人，充满快乐又常常自省，能够很好地把握自己，正是需要艺术教育的培养。艺术教育实际上就是对人生的教育，是开启心智的教育。

    记者：艺术教育的现状符合您心目中所期待的样子吗？很多家长也非常重视对孩子的艺术培养，包括参加各种培训班等等，这种方式能不能达到您所期望的通过艺术学习进行人生教育呢？

    濮存昕：现在，人们对艺术教育采用一种比较功利的眼光去看待。每个周末，家长们都忙着陪孩子参加各种各样的培训班。这实际上正说明了艺术教育在日常生活中的缺失。假如平时有更多的机会接触艺术，也就不会一窝蜂地在周末或节假日来恶补了。上一代人从艰苦的环境走到今天就想让孩子享受这来之不易的生活，对他们在物质上关心的比较多。孩子在开始接触世界的时候不可避免地受到影响，感觉物质的丰富就是生活幸福的所在。物质成为他们价值观中的主要部分，而不是艺术。

    我对女儿的生活环境就比较警惕，怕现在优裕的生活反而给她的成长带来不好的影响，所以，在她不到１６岁的时候，送她去举目无亲的美国，说起来很残酷，但可以摆脱对物质享受的依赖，有利于养成正确的价值观。所以，假如我们能营造一个好的环境，把物质享受的空间转变成充满艺术的空间，他们的价值观自然会得以转变，他们认为生活应该是充满艺术气息的，就自然而然地弹起钢琴、唱起歌。现在的问题就在于，家长给孩子的生活空间与对孩子的期望产生了矛盾，而又采用急功近利的方式去弥补，当然不会收到很好的效果。

    记者：家长们对孩子大都抱有望子成龙的急切心态，希望通过各种方式让孩子在艺术上有所成，包括进入好的艺术院校、在某个选秀节目中崭露头角，实际上都是出于一种非常功利的目的，跟您说的开启心智，快乐生存截然相反。

    濮存昕：对。在这种急功近利的心态支配下，许多艺术教育中的问题也开始暴露出来。艺术教育都以升学为目的，成为升学的一种工具。现在报考艺术院校非常火爆，但这并不能说明艺术教育的成功，在高中以前艺术教育不系统的情况下，很多人都没有为艺术的学习做好准备。作为艺术工作者，我希望看到更多的人参与到艺术中来，但盲目扩招并不是一件好事，这里面有虚夸的成分，同时也是一种教育的浪费。

    选秀节目的兴起也是急功近利的一个表现形式。这些节目的背后实际上是以收视率为支撑，一切以收视率为中心开展。虽然我不反对这种方式，孩子们能有这样的经历，去参与竞争，承受压力，接受考验，对于他们走向广阔的社会舞台并不会毫无帮助。但是，对于艺术教育而言，我认为这并不是一条正途，其中功利的成分更多一些。

    就拿电影界张艺谋那一代人来说，他们并没有接受正规的艺术教育，当时也不会从艺术活动中获取什么功利，但是他们获得了成功。最根本的问题在于，他们对艺术抱有极大的兴趣，艺术成为他们生活的必需。当艺术跟生活密不可分，跟每一个人相关联的时候，就会形成一种艺术氛围，在这种氛围下，才会有出现艺术大师的希望。

    记者：所以，您认为营造一种良好的艺术氛围是艺术教育获得成功的关键吗？在社会相对浮躁的大环境下，这是一件非常困难的事情，有哪些活动可以带来积极的效果？

    濮存昕：是的，营造艺术氛围是艺术教育获得成功的关键所在。现在，有很多艺术走进校园的活动，话剧也常常在高校演出并受到欢迎。甚至一些古老的艺术在校园里会获得意想不到的欢迎，焕发活力。以昆曲为例，作为一种古老的艺术它在近几年得到青年学生的喜欢，一场演出有上千人观看。我们并不希求所有人都会喜欢，有十几个人喜欢了，也是一种成功。我相信此后昆曲艺术会多出一些青年观众，甚至其它艺术的舞台下，也会有他们的身影。营造氛围不是一朝一夕就能完成的，需要日积月累。

    记者：对于您刚才所说的营造艺术氛围的方式，应怎样去开展呢？我们经常看到一种悖论，当我们提倡一种方法时，往往希望它得到立竿见影的效果，结果反而滋生其它问题，好像让事情变得更加棘手。

    濮存昕：当然，教育不是强迫，而是潜移默化，任何措施都应有一种正确的方式来实践。我在乡下做知青时，常常给家里写信。父亲就把我信中的错别字和病句给我寄回来。父亲那一代人对这个看得很重，但他并不指责我，而采用温和的方式，让我知道什么才是好的。这就是潜移默化，艺术教育也是这样。所以，在潜移默化中摆脱功利的纠缠，营造一种热爱艺术的风气，让艺术成为人们生活的必需，才是艺术教育的一条正途。