二、参观昆明青少年活动中心

　　昆明青少年活动中心是由云南省和昆明市共同拨款上亿元兴建的青少年课余文化艺术及科技、体育培训中心，占地三百七十多公顷。进入中心的广场，就能看到“热烈欢迎全国艺术教育先进工作者来我中心参观指导”的巨大横幅，让代表们心里平添了几分自豪感。

　　首先来自全国的单位领导和艺术教师代表们进入报告厅，聆听中心副主任叶波以投影讲解的方式介绍该中心开展青少年业余艺术培训的情况。然后所有代表分为三个大组在该中心领导的带领下先后参观了中心的美术培训部、书法培训部、器乐培训部、舞蹈培训一部、舞蹈培训二部、科学技术培训部、游泳馆等十几个地方，每到一处，都有照相机的闪光灯在频频闪烁。其中拍照最多的是各地青少年宫等社会培训机构的代表们，他们要把这里的先进性带回自己的单位去。让昆明的经验成为全国的财富。

　　参观中最让人激动的是看到了舞蹈培训二部的老师和孩子们，他们正在排练准备报送第八届校园春节晚会的节目，在此之前，他们已经先后参加过魅力校园“六一”儿童节大型晚会和庆祝香港回归十周年大型献礼展演，他们的事迹也曾在中国艺术报的魅力校园专题中多次报道。这次见面，很多代表都认识这些老师和孩子们，大家像老朋友一样亲热地握手问好，孩子们还现场为大家表演了正在排练的节目。二部的负责人陈培琳老师一再邀请大家到她的办公室去喝茶，可惜时间不等人。大家只好依依不舍的挥手告别。

　　离开这里时，许多人再次回头，默默背诵中心大厦上的理念宣示：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。昆明青少年活动中心是这样说的，更是这样做的。

三、采风民族文化村

　　要说感受云南少数民族文化最直接、最鲜活的地方莫过于进入云南少数民族文化村，这里浓缩和分布了云南22个少数民族各具特性的民居和祭祀设施。每个村里都有该民族的青年演员向游客表演本族的歌舞技艺和传统习俗。

　　组委会组织代表们深入到每一个村寨，向寨子里的青年们学习各族歌舞表演的特点和要领，在许多村寨里，代表们和各族青年同歌同舞，把一个个村寨闹得热火朝天，人声鼎沸。

　　在观看了诙谐幽默的大象表演之后，代表们在村里集体晚餐。在是否继续观看夜间演出的问题上，代表们发生了争议，许多代表认为在村里转了一天，实在有些累了，在组委会的协调下，大家心悦诚服的留下等待观看晚上的节目，当大家来到了晚上的篝火舞会现场，立刻被场上的气氛感染了，人们忘记了一天的疲劳，纷纷加入到绕火而舞的群体当中，傣族、苗族、土家族、哈尼族、佤族、甚至藏族的歌舞也没放过，左一圈跳，右一圈舞。气氛热烈到了难以形容的境界，人们忘记了自己是远方的来客，忘记了此时已是秋天的深夜。

　　大半天的民族村之行，代表们深切感受到了云南少数民族文化的丰富多彩和鲜明个性，在向各族学习交流的过程中增长了见识，开阔了视野，对云南校园文化所植根的土壤有了直观形象地了解与认识。来自新疆的吴肖娅老师感慨地说：这次云南之行，我最深的感受是，要想抓出校园文化的个性化，首先要了解本地区民族民间传统文化艺术的独特之处是什么，离开本乡本土的个性文化，就很难形成校园文化的个性优势。

　　经过采风活动之后，代表们提议压缩会议的间歇时间，让大家有更多的时间按照自己的个性化需求奔赴云南各地进行更加深入的自由采风。组委会在提前圆满完成会议议程同时，尽量满足代表们的要求并做出相应的安排。

　　转眼间，全国校园春节晚会的创新论坛已经结束十几天了，组委会还经常接到老师们打来的电话，说此番云南之行得到了许多借鉴和启发，正在赶排最新创作的节目，准备尽快报送到组委会来接受专家们的评审，并纷纷对入围校园春晚充满信心。

　　正如来自成都的张喜娟老师所说：云南论坛让我了解了云南文化的同时，也更加了解了魅力校园的全国校园文艺汇演和全国校园春节联欢晚会。我希望今后每年都有这样的活动让我们相聚一堂，共同交流，共同提高。来自陕西的赵光务老师说得更加形象概括：云南论坛，因为有看头，更加有奔头。