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    • 开局王炸!邀您在线领取《青少年语言表演艺术》课程的四张“王牌” ... ...
        2020-8-6 09:08   293


      课堂创新总搞不到点子上?
      学生活跃和胆小呈两极?
      四张“王牌”炸醒语言课堂新节奏
      9月7日-11日语言教学云课堂
      剧透来袭!


      本期课程以《青少年语言表演艺术》视频示范课教材中表现力训练、绕口令、古诗文、童谣四个模块为立足点进行专业讲解;

      辅以丰富教具及多种趣味性教学方法,帮助教师解决课堂枯燥难题,构建孩子喜爱的课堂语言,做被人欣赏的老师!


      授课老师(从左至右)

      何莉元 全国青少年语言表演艺术测评中心教研员
      刘禹含 全国青少年语言表演艺术测评中心教研员
      李咏絮 全国青少年语言表演艺术测评中心教研员


      1



      找到触发学生表现力的开关,作为老师你得先了解什么才是表现力的内驱力~

      多维度情景化教学,找到最适合植入表现力课堂的趣味教学方式,把体态放松训练和情绪张力训练两手抓!





      2



      幼龄教学的课堂难题:玩开心了学不进去,学进去的玩不开心?

      学学绕口令,课堂带入趣味性,舌头灵不灵,发声带表情,口腔状态管理好,掌握声、韵母发音要领~

      通过各种教具应用抓住学生课堂注意力,启迪幼儿心智,扩充知识面。




      3



      童谣课堂的构成可以更丰富~

      学童谣唤醒肢体语言天赋,通过教具游戏、舞蹈、绘画等多种方式进行课程导入,激发学生学习热情,想象力,感受力和表现力!


      4




      古诗文不是随便背背就可以!

      通过朗诵掌握语言韵律与节奏,剖析古诗文与其他文学体裁朗诵的根本差异,

      正确使用辅助教具,有导向性的把控课堂教学节奏。启迪学生心智,提升品德思修。




      5




      复盘总结所有课程重点;

      以所学教学知识及方法为基础,梳理思路,发散创新,建立宏观语言教学体系框架,共同迎接结课仪式。



      - 温馨提示 -

      本期课程通过小鹅通平台进行线上授课;
      开课前一日将在社群内发送课程链接;
      每期课程独立签到,打卡后奖励现金红包18.8元;
      每日课后总结分享朋友圈将奖励现金红包18.8元;
      已听课的老师将免费获得回看码,未听课的老师需要在群内发18.8元红包获取回看码;
      联系人万老师:13718745056(同微信)



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      (责任编辑:童永玲

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