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    • 和孩子玩这三个游戏,帮孩子快速打开社交圈
        2020-1-3 09:10   1911

      融入新环境时

      要做的第一件事是什么?

      自我介绍

      自我介绍是一个人的有声名片

      是向别人展示自己的方式

      直接影响着你给别人的第一印象

      一段出色的自我介绍可以打开社交圈

      获得更多伙伴

      要想做到从容不迫且内涵丰富有趣

      就需要“从娃娃抓起”

      自我介绍应该包含哪些内容?

      什么样的训练方式

      可以帮助孩子做好自我介绍呢?

      跟小编一起往下看!


      内 容 构 成



      在测评大纲中,我们对自我介绍的内容要求为:基础信息+个性信息,也可以更加具象的归纳为一个3+1的公式。

      训 练 方 法



      了解了自我介绍的内容构成后,再给大家分享三个适用于不同阶段学生的训练方法。

      1.《不一样的传球》 4-6岁


      学生围成一圈站好,教师将提前准备好的气球交给其中一名同学,大家依次传递气球,要求气球不能落地或破损;

      第二轮传递气球的同时,气球传到哪名学生,该生还需说出自己的名字;

      第三轮传递气球的同时,学生要说出自己的年龄;

      第四轮传递气球的同时,学生要说出自己的一项爱好。

      除了老师规定的要说出的几项信息外,也可由学生选择传递的信息,例如:最喜欢的玩具、最好的朋友等。

      几轮过后,让学生将刚刚传递的信息串联起来即成为一段完整的自我介绍。


      对于4-6岁的学生来说,游戏的方式更有利于帮助他们构建自我介绍的内容架构。



      2.《我是人气王》 7-10岁

      请学生逐一上台进行自我介绍。

      自我介绍时,首先介绍基础信息,之后选择一种水果、动物或物品代表自己,并组织语言举例说明自己与其的共同点。

      例如:我是刘小A,今年7岁了,我的爱好是跳舞。我是一个保温杯女孩,虽然表面看起来酷酷的,但是我很喜欢交朋友,希望大家喜欢我,谢谢大家!

      所有同学自我介绍结束后,由班上学生投票选出自己认为自我介绍最精彩的同学,得票多者获胜,即为“人气王”。

      此种训练方式可帮助学生挖掘自身特点并形象的组织语言表达,使自我介绍更具趣味性及个性化。



      3.情境训练法 11-14岁

      设置不同的规定情境,请学生根据信息提示进行有针对性的自我介绍。

      例如:和爸爸妈妈一起参加聚会,向在座的叔叔阿姨介绍自己;参加语言测评,做自我介绍;参加暑期夏令营做自我介绍等。

      除此之外,也可以设置成即兴小品。例如:开学第一天等。

      对于11-14岁的学生来说,自我介绍更偏向于提高社交能力。所以设置不同的情境进行训练可以更好的帮助学生应对生活中出现的不同场景。

      好口才成就好未来

      语言表演艺术不仅是一门艺术

      更加是一项生存技

      希望通过我们的训练

      能帮助孩子建立精彩的有声名片


      - end -



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      (责任编辑:caeadmin

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