• “新马·吸引”中新国际青少年艺术交流盛典

    2019年8月3日—8日 新加坡·圣淘沙名胜世界剧场
  • "星光耀香港" 2019全国校园综艺大赛

    2019年8月4日—8日 历经39届传承与沉淀,一次出访,两次荣耀。
  • 美育研学|2019中日青少年文化艺术节

    2019年7月15日—20日 日本·东京
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    • 理论与游戏相结合,在互动中提升语言表演技巧
        2019-12-2 10:02   2065

      共建语言联盟 共推语言发展

      共商合作模式 共享联盟硕果

      全国青少年语言表演艺术测评中心

      全国金牌教师培训班

      11月26日—29日

      好口才成就好未来,语言是孩子一生的财富。11月29日,全国青少年语言表演艺术测评中心第五十五期全国金牌教师培训班(初级、高级)在北京魅力校园总部会议中心圆满收官!

      名师授课 倾情分享


      张熙晞

      中国儿童艺术剧院优秀演员

      国家一级演员

      金鸡奖青春片童牛奖得主

      芭熙果儿童戏剧教育总监

      主题《“诵”出精彩》表现力、表达能力及记忆力训练


      在简单回答了学员们的提问后,张熙晞老师让学员们根据自己的提示,通过线条、色彩的堆积即兴作画。


      学员们依次上台对自己的画作内容进行阐释,张熙晞老师一一点评,她表示,真实的表演都应是有感而发,将内心深处的感动用一些技巧、方法呈现,最能打动观众。

      通过对丰子恺先生的画作进行自编台词表演,大家从中获得了对于表演更深刻的理解。


      张熙晞老师与学员们进行了“拍手传递”、“动作转换观察”以及“眨眼观察”等训练幼儿注意力的游戏,并将表现力、记忆力、模仿力等训练叠加练习,学员们在欢笑中受益匪浅。








      张 薇

      全国青少年语言表演艺术

      测评中心 金牌讲师

      主题《初级阶段语言表演艺术课程示范及解析》


      4-6岁儿童语言表演上课技巧

      一、童谣教学

      通过象形记忆法建立儿童对童谣的最初印象,并借助“打地鼠”、“萝卜蹲”等游戏进行巩固提升,最终运用填空、音乐+动作练习等反复记忆法加深儿童的印象。


      二、故事教学

      在讲故事之前要先做好准备,要先熟悉内容和情节,同时确定演示手段,可根据故事内容配恰当的音乐、道具 。


      给学龄前儿童讲故事以不超过7分钟为宜(最多不超过15分钟),需学习表演的故事一般3-5分钟,故事讲完后可让孩子仔细想想并试着讲讲,当孩子讲不出时,可帮助孩子一道回忆。

      三、古诗教学

      抓住“诗中有画”的特点,先给孩子找出符合古诗内容的图片,让孩子进行对画面的语言表述,此环节使孩子有一定的参与感,并且在古诗的共性学习中有其个性解读的培养


      资格考试 激烈角逐

      一分耕耘一分收获,经过这几天充实的培训学习,来自全国各地热爱语言表演艺术的老师们迎来了紧张而又兴奋的考试。每一位老师都做了充分而精心的准备,激烈角逐“金牌教师”的荣誉。

      专家评委团

      邬纯芳 中央电视台少儿频道资深导演、CCTV首届十大高级编辑、多届央视六一晚会总导演

      郭海霞 魅力校园创始人、中国文学艺术基金会校园文化专项基金秘书长

      王娴娴 全国青少年语言表演艺术测评中心首席测评师/教研员


      评委们对老师们出色的表现称赞不已,也会对老师们不足之处倾情指导, 针对朗读过程中容易出错的问题,提出了可行性的箴言建议。



      几天的学习画上圆满句号,名师的倾情指导,实战精英的热情分享,贴心的魅力校园人服务等都让老师们觉得不虚此行、收获满满。

      相约魅力校园,成就精彩人生!培养优秀青少年,共同讲述中国故事,传播中国文化,树立中国形象,从我们每一个人做起!

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      (责任编辑:caeadmin

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