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    2019年8月4日—8日 历经39届传承与沉淀,一次出访,两次荣耀。
  • 美育研学|2019中日青少年文化艺术节

    2019年7月15日—20日 日本·东京
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    • 邬纯芳:感受语言的魅力,使节目更加鲜活!
      来自: 中国艺术教育网   2019-3-18 14:37   10507

        共建语言联盟 共推语言发展

        共商合作模式 共享联盟硕果

        全国青少年语言表演艺术测评中心全国金牌教师培训班3月12日—16日震撼开班啦!

        好口才成就好未来,语言是孩子一生的财富。全国青少年语言表演艺术测评中心第二十五期全国金牌教师培训班(初级)在北京渔阳饭店正式举行。来自全国各地热爱语言艺术的一线教师们相聚北京,共同为推动中国青少年语言表演艺术前进而努力!

        名师授课 倾情分享

        邬纯芳 中央电视台少儿频道资深导演、CCTV首届十大高级编导、央视多届六一晚会总导演

        课程重点

        邬导首先为大家讲述了她13年的教师经历,生动有趣的语言引起在座老师们的情感共鸣,并结合自己的教学经历以及导演经历为学员老师们分享经验。她认为一个老师在日常教学中就是在与孩子们“斗智斗勇”,而老师们的专业技能和过硬本领是必须的。

        一、语言的魅力

        语言是有魅力的,想要做到“讲人如见其人”语言就要做到具备情感性、趣味性、专业性。并且让大家对同一个人物进行描述,听者就能够从中听出区别,从而领悟语言的魅力所在。

        二、培训节目化

        语言课很难让孩子的精力集中到整堂课,这就需要给孩子一个载体——舞台或者道具等。通过形象、表情、形体把动物的特性准确的传达给孩子,用夸张形式把枯燥的知识变得更加有趣。

        邬导通过自己多年编排节目的经验为大家分析应该如何去将教学与节目进行结合,并结合自己曾编排的六一晚会中的节目进行讲解,使在座的老师们对此有了更深的理解。

        三、培养孩子做节目的能力

        让学生在真实的节目环境中培养播音主持能力。让孩子在做中学,通过策划、现场排练、播音主持、节目录制、教师点评、课后改进等环节,真正完成一期节目的策划、编排和录制工作,从而强化学生的采编播综合能力。

        四、学会“设套”

        语言教学中要学会“设套”,老师要动脑筋研究孩子,理解孩子,引起孩子的共鸣,将课程进行包装、设计,在童话、音乐、舞蹈中融入课程内容,使孩子有兴趣参与到其中。以生动的形象帮助学生对教学内容的理解和认识,提高学生的接受程度。

        在讲授和基本训练中,以情景设计为主要教学形式,在情景中,学生更易掌握基本技能,能在实际应用中找到正确的方式方法,便于实践中的综合运用。

        有时,一个生动的笑话,一个滑稽的表情,一则惊险的故事,一个有趣的谜语,一个机智的游戏……都会使得他们欢呼雀跃,手舞足蹈。教师只要把要教授的内容有机的融入其中,他们很快就会掌握,且倒背如流,一改往日有口无心,死记硬背的恶习。多次的课堂教学实践证明,只要孩子的学习兴趣高,注意力必定十分集中,记忆力也明显增强。

        五、实操训练

        邬导通过“魅力中国说”、“全国校园春节大联欢”及其他晚会中的节目为学员们分析应该如何去将语言教学与节目进行结合。

        未来社会需要复合型人才,通过把教学课程设置成一个个生动有趣的节目让孩子在游戏中完成学习,并在课堂结束时就能看成果。

        在课程即将结束的时候,邬导与在场的学员们就节目题材选择、作品创作、节目呈现、节目录音、演出时的妆容、服饰等问题进行了深度的交流和探讨。

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      (责任编辑:茸荣

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