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    • 《全国青少年语言表演艺术》专家研讨会(下)教材优势解析
      来自: 中国艺术教育网   2019-3-15 09:16   13172

        3月12日下午,《全国青少年语言表演艺术》教材教学专家研讨会在中国传媒大学出版社召开。与会领导和专家为参会者分享了《全国青少年语言表演艺术》教材的解析及未来发展,全国青少年语言表演艺术测评金牌讲师进行了教材教学成果交流和分享。抓住新时代语言教育蓬勃发展的历史机遇,强强联合,促进社会效益和经济效益双轮驱动,为行业发展献言献策!

      魅力校园创始人 郭海霞

        出席嘉宾

        王克瑞 《青少年语言表演艺术》主编、原北京广播学院播音系书记、原中国传媒大学出版社社长

        邬纯芳 《青少年语言表演艺术》编委 、中央电视台少儿频道资深导演、CCTV首届十大高级编导、央视多届六一晚会总导演

        李磊潮 中国传媒大学出版社经营中心主任

        郭海霞 魅力校园创始人、中国教育电视协会常务理事

        成慧慧 星海音乐学院硕士研究生导师、国家一级普通话水平测试员 、全国青少年语言表演艺术测评专家委员会委员

        李晓波 全国青少年语言艺术测评金牌讲师、甘肃电视台少儿频道主持人

        王硕 全国青少年语言艺术测评金牌讲师、广东省语言表演艺术联盟副会长

        俱祎璕 全国青少年语言表演艺术测评中心金牌讲师、西北大学传播学硕士、社会艺术水平考级国际标准舞国家一级评委

        王克瑞 《青少年语言表演艺术》主编、原北京广播学院播音系书记、原中国传媒大学出版社社长

        主题:《青少年语言表演艺术》教材解析

        王克瑞老师介绍了《全国青少年语言表演艺术》教材的指导思想,方便授课老师们把握教材要点,从而更好的培养孩子的语言表达能力。

        1、阶梯性

        教材分为初级、中级、高级,在知识点的安排上具有层次性,更加鲜明。

        2、权威性

        魅力校园联袂中国传媒大学、众多专家大咖鼎力支持,从教材排版、插画、图文搭配、色彩运用以及视觉审美等,历经多次校审,匠心打造的适合不同年龄段孩子们的语言表演艺术《全国青少年语言表演艺术》教材。专业性和趣味性相结合,符合青少年的特点,从体态放松开始,从敢说话入手,到会说话,说得精彩!

        3、遵循循序渐进的原则

        教材选材从声母到韵母再到声调,字词句段,由浅入深,从语气、节奏逐步开始,用语言表达体现出感受。有稿播音,锦上添花,无稿播音,出口成章。

        李磊潮 中国传媒大学出版社经营中心主任

        主题:教材市场分析及未来发展

        1、权威性

        全国青少年语言表演艺术测评中心由中国广播电视报刊协会批准成立,名正言顺,在业界具有号召力。中传则在播音表演方面是全国学界和业界的黄埔军校。《青少年语言表演艺术》教材由中传出版社和测评中心联合出版,具备极强的权威性。

        2、普适性

        由全行业各个岗位在一线工作多年的教师总结编写而成,心血所集。教材编写组汇集了中国传媒大学播音与主持艺术学院教师和研究生,中央人民广播电台和中央电视台播音员、主持人,以及青少年语言类培训机构的资深教师,将学界理论与业界实践融会贯通,是产学研携手合作的典型范例。保证了对不同年龄阶段和不同水平层次的青少年对于语言表演艺术的理解,有利于他们更好地学习和进阶。

        3、拓展性

        教材根据青少年语言表演艺术等级标准及大纲、开发及推广的一套标准。基于这套丛书的原则和方法,可以使一线的教师们掌握一个可量化的测评标准,是自己对教学成果的检验有一个可以放在全国认可的标准。根据这个标准,教师们可以更好地拓展自己的教学实践,总结教学理念和心得,让教学培训能力更上一层楼。

        邬纯芳 《青少年语言表演艺术》编委、中央电视台少儿频道资深导演、CCTV首届十大高级编导、央视多届六一晚会总导演

        拿到一套新的教材最怕的就是老师不会教,《青少年语言表演艺术》教材正好解决了这个问题,教材倡导开放式的教学,很好的指导老师根据自己的特长去教,更加符合培养复合型人才的目标。

        在语言艺术教育中要做到教材标准化,教法多元化,培训节目化。希望更多的老师能够加入到语言艺术教育的事业当中!

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      (责任编辑:茸荣

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