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    • 以美育人,学艺术才是大势所趋!
      来自: 魅力校园   2018-12-10 16:55   6895

        在德智体美劳全面发展的今天,美育已成为教育发展的必要趋势,艺术培训则是通往美育的重要途径。放眼目前的教育市场,近九成的学生都有进行不同程度的艺术培训,学习一门艺术已是大势所趋。学习一门合适的艺术不但可以有利于美育,让孩子不输在起跑线上,更能促进孩子良好行为习惯的养成。

        1、美育目的不在知识和技能,而在态度和境界

        霍金生前告诫整个世界:“机器人的进化速度比人类想象的快,它们的终极目标将是不可预测的。”这并不是危言耸听。斯坦福大学教授杰瑞·卡普兰( Jerry Kaplan )也曾统计过:美国注册在案的职业有 720 个,在不久的将来,将有 47% 被人工智能取代。

        不过,机器超越人类的,是智商和运算层面,而它无法超越的,是人类的情感和创造力。

        马云曾说,“不让孩子去体验,不让他们去尝试艺术,30 年后的孩子们将找不到工作,因为他没有办法竞争过机器。”

        美国国家教育科学院曾做过一个调查,在对1999-2000 学年度与2009-2010 学年度的艺术教育进行对比研究时,做过一个有5 万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”,结果颇感意外。毕业1-5 年的学生答案是“基本技能”,毕业6-10 年的回答是“基本原理”,毕业11-15 年的结论是“人际关系”,而毕业16 年以上的则提出:艺术最有用

        这里说的“有用”并非是直接转换成物质的有用,而是被艺术浸染后拥有的一种感知世界和独立思考的的能力。就像蔡元培曾经说过的:美育的目的在于陶养人的感情,认识美丑,培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。

        实际上,艺术从来不是艺术本身,而是整个人生观。美育不是把篮子装满,而是把灯点亮,其根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。

        音乐家谭盾小时候去美国留学,妈妈跟他说:“不喜欢艺术的女孩子千万不要娶,不喜欢艺术的家庭千万不要去住,不喜欢艺术的国家千万不要去。”

        很多年后,他才明白母亲的叮嘱,理解其中的道理:“当你喜欢艺术时,这个国家就会充满了关爱、人情、人性,会对所有的山水、天空、大地都充满了感情,这就是艺术的巨大力量。”

        在人生每一个有趣的方面,都有美感的存在。美术馆内,许多人驻足于一幅名画前,凝神欣赏;音乐厅内,观众为一首乐曲微笑、颔首、动心;街头驻足,白发苍苍的老人,衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过......这些都是美的窗口。

        2、注重用文艺精品滋养青少年的精神世界

        从细处说,美育是教育孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人,让中华美育为文化自信筑基。

        同样,青少年的健康成长,离不开更多更好的精神食粮。魅力校园积极响应国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》文件精神,将美育渗透到活动的各项环节,不断追求节目育人、品质育人、过程育人、细节育人。努力用丰富的思想内涵、生动的艺术形式,提升青少年的审美能力和价值判断,帮助他们在学习中创造美、交流中鉴赏美、成长中发现美。

        近代教育家蔡元培说过,“涵养德性,则莫如提倡美育”。让青少年在美育的熏陶下健康成长,是一项长期的任务,也是一件有意义的事情。我们要围绕立德树人根本任务,持续深化美育内涵,不断创新美育载体,引导大青少年在对美的追求中开创美好未来。

        而对于一个家庭来说,艺术教育是润物细无声的,只有当父母从内心爱上艺术的那一刻,这一切才真正发生。

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      (责任编辑:茸荣

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