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    2019年8月3日—8日 新加坡·圣淘沙名胜世界剧场
  • "星光耀香港" 2019全国校园综艺大赛

    2019年8月4日—8日 历经39届传承与沉淀,一次出访,两次荣耀。
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    2019年7月15日—20日 日本·东京
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    • 万利:身为青少年语言表演艺术的传播者必备的五种教学模式 ...
      来自: 中国艺术教育网   2018-11-9 17:03   1484
        共建语言联盟 共推语言发展
        共商合作模式 共享联盟硕果
        全国青少年语言表演艺术测评中心全国金牌教师培训班11月6日—9日震撼开班啦!
        好口才成就好未来,语言是孩子一生的财富。全国青少年语言表演艺术测评中心第十五期全国金牌教师培训班(初级)在北京渔阳饭店正式举行。来自全国各地热爱语言艺术的一线教师们相聚北京,共同为推动中国青少年语言表演艺术前进而努力!
        万利
        播音主持艺考教师
        动画片、宣传片、广告配音员
        主题:《初级阶段课程示范并解析》
        课程示范
        一、课前语音训练
        早上上课,为了使学员们打开口腔,万利老师首先带领学员们进行口部语音训练。
        发声练习时要打开口腔,用肚子发声。在语音训练中,口部操是提高发音能力的一种训练方法,也可作为发音前的准备活动。可以磨练口齿,提高咬字器官、尤其是唇舌的力度和灵活度,使吐字准确清晰。磨练口齿还可以协调自身的关系,使它们和谐统一。
        通过训练:增强口腔内的共鸣;有利于发音达到字正腔圆;有利于口腔发音状态积极而不至于太懒;可以清楚清晰的发音。万利老师现场示范语音训练的节奏性游戏,让学员们能更好的理解不同的声音状态。
        二、分阶段教学
        语言教学领域中,孩子学语言和成人的状态是完全不同的,教孩子的时候需要一个转化过程,孩子也要按3岁、6岁和9岁三个阶段进行区分,每个年龄阶段的授课重点是不相同的。
        每节课教的内容要突出训练,强调一个重点,针对不同年龄阶段的孩子教学的重点也不相同。教学内容可以用讲故事的方式讲给孩子听,时间控制在8-10分钟,15-20分钟将课程内容进行讲授。
        三、小青蛙练习
        课上,万利老师带领学员们进行小青蛙练习,将语言课程内容融合简单的动作甚至是舞蹈、美术等其他艺术课程的内容,使孩子们能够结合自己的特长而更容易的接受语言课的知识。
        在语言表演艺术的教学中更多地运用戏剧和表演的技巧,让孩子在老师的指导和引导下有计划的发挥想象。
        四、情景教学
        万利老师带领学员们进行情景教学,将绕口令变成一个完整的故事,边讲故事学员们边进行表演,整个过程十分轻松同时达到了了解绕口令的内容,由此在进行绕口令学习时能很快理解其中意思,并达到记忆的目的,同样也使学员老师们在短短几分钟排练出一个舞台剧。
        万利老师通过课堂上好用的:游戏、故事、节奏的练习,给了老师们一个教学方向:重点在教学,游戏只是一个辅助,是对教学的抛砖引玉,在无形中提高孩子们对播音主持的兴趣。
        五、体验式教学
        体验式教学不仅提高了老师们对表演游戏的新认知,也大大提升了学员们对课程参与的积极性。在轻松愉悦的体验式互动下,每位学员都能积极投入,感受、反思、探究学习的快乐,并能够运用到课堂示范当中。
        万利老师还教会大家不一样的数字手势表示方法,指出当孩子遇到自己不会却又十分感兴趣的知识时,会十分主动地去学习。他通过生动有趣的、模拟儿童教学的方式,让每位老师参与到课程之中,学习如何“用各种方法调动你看不到的孩子的潜能”!
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      (责任编辑:茸荣

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