原标题:第十七期全国舞蹈教师创编与美育研修班圆满落幕，周鹏书记致辞，田露教授精彩分享!

　　由北京舞蹈学院继续教育学院主办、魅力校园承办的第十七期全国舞蹈教师创编与美育研修班4月28日在北京圆满落幕!

1 舞蹈编导 精彩授课

　　田露 北京舞蹈学院中国民族民间舞系教授 硕士研究生导师 著名舞蹈编导

　　授课主题：《客观的生活 主观的艺术》

　　对于民族民间舞创编，要将来源于生活的客观舞蹈，用艺术性和动律加以改善，形成主观的艺术舞蹈。

　　舞蹈的语言是身体的语言，要用肢体形成语言系统，用抽象的方式让观众感觉具象的感受。对于舞蹈创编者来说，文化的积淀是十分重要的。

　　辩证唯物主义认为主观和客观是对立的统一关系。主观能动的反映客观，并对客观事物发展起着促进和阻碍。两者关系是互相依存的。客观，即不依赖于人的意识而存在的一切事物(包括有形的和无形的)。主观，即被人的意识支配的一切(包括精神的和行为的)。

　　生活与艺术是什么样的关系呢?

　　罗素曾说过，只有建立在真实的基础上，才能生出美的可能。郑板桥也说过，“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹。”

　　这就表现了艺术生活的三个阶段：观察、构思、实现。

　　民族民间舞的情感性不仅包括情感的民间性，更包括民间的交流方式和动律。田教授根据《翠狐》、《孔雀飞来》、《花儿为什么这样红》等舞蹈作品讲述作品的情感与灵魂、动作节奏与心理节奏。

2 学习心得 精彩分享

　　我跟魅力校园认识了11年，参加过魅力校园很多活动，也获得了很多荣誉。但是，这是我第一次参加学习，在这几天的学习中收获颇丰、感受颇深。

　　在李贵霞老师的课上，我认识到教导学生一定要用科学的训练方式;在万素老师的课上，我了解了创意的真正含义;在田露老师的课上，我了解了客观的生活，主观的艺术。感谢魅力校园和所有的同学们!

山东任录录舞蹈艺术中心　任录录老师

　　很荣幸能和全国各地的优秀老师们一起学习，虽然只有短短几天时间，但是每位名师的授课都让我们收获满满，也不禁思考怎样把知识转化为实操。

　　我和团队一直在思考怎样给孩子更好的、更科学的教学模式。在走进红英小学那天，我们收获了答案。情境化教学作为先进而科学的教学模式，更有利于孩子们兴趣的培养，更全方位培养孩子的想象力和创造力。

　　感谢魅力校园给我们提供了一个这么好的平台，让我们了解艺术教育行业最先进的舞蹈知识和教学模式!

成都卡莲舞蹈学校 颜洁老师

　　在这几天的学习中，在和大咖们面对面的交流中，让我真心地感叹不虚此行，受益匪浅。本次最大的收获就是了解了如何从生活中发现舞蹈创编的思路，了解了如何让舞蹈作品更加完善和升华。

　　希望以后能够更多的认识和感受魅力校园的魅力!

秦皇岛海港区建设路小学 燕妮老师

　　感谢魅力校园和北京舞蹈学院给我们提供一个如此好的学习机会!

　　在整个学习过程中，我有两个感受：舞蹈创编中要用发散性的思维，去创新和创造;舞蹈教学要真正落实于每一节课，真正为孩子们的未来做出贡献!

秦皇岛市海港区教育局 燕喃老师

3 结业仪式 合影留念

　　周 鹏 北京舞蹈学院继续教育学院书记、副院长

　　很高兴听到老师们的分享和建议，老师们在美育方面的认识和学习让我觉得十分欣慰。

　　舞蹈在美育教育中是十分重要的， 舞蹈学院主办研修班旨在让一线舞蹈老师们从专家们身上学习到先进的创编知识，与同行一起交流，了解行业现状，推动行业发展。

　　魅力校园郭海霞老师和我们一样，是在用心推进艺术教育，用心的让老师们聆听到新时代舞蹈教育的声音。

　　在这几天的学习中，我看到了老师们的学习热情和强烈的求知欲，这就是继续教育学院举办研修班的初衷与动力!也感谢大家作为一线舞蹈教师，为舞蹈教育的普及做出的巨大贡献!

　　颁发结业证书 合影留念

4 教师心语 感恩遇见

　　短暂而丰盛的五天学习飞逝，感谢每位专家的经典传授与生动分享!感动学习小伙伴们认真投入的学习氛围，感谢魅力校园为我们舞蹈教育工作者搭建这样优质的学习平台，并提供优质的服务!老师们辛苦了，期待下次再会!

　　——云南苗苗艺术培训中心

　　赵梓熙老师

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