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    • 批评孩子的艺术之道
      来自: 中国教育报   2017-12-28 15:36   10284

        孩子犯了错,怎样批评才能收到好的效果呢?批评孩子需要区分场合,注意孩子的特点,照顾孩子的情绪等。中国艺术教育网小编分享批评孩子有艺术。

        区分不同场合

        在教室里当着众多同学的面批评孩子是不合适的,要注意孩子的感受,换一种场合批评会更好。孩子再小也是爱面子的,批评孩子,首先要注意保护孩子的自尊心,因为有自尊心的孩子,才会努力地改正错误。

        在家里,孩子犯了错被父母批评一般是乐意接受的,不存在丢面子的事。如果是在公共场合,尤其是在许多熟识的同伴朋友面前,孩子不希望父母让他丢丑。如果当众批评,孩子很容易产生抵触情绪。年龄大的会当场顶牛,令父母难堪,年龄小的也会动用“哭”这个撒手锏讨别人同情和声援以示对抗,最终投降的往往是父母。

        注意孩子特点

        胆大外向的孩子,活泼好动,面对批评能够当场认错,过后依然我行我素,对父母的批评全然不放在心上。批评这样的孩子时,态度应该严厉一些,而且要跟踪监督孩子的行为;内向胆小的孩子,对自己的父母有畏惧感,父母的每一句话都会奉若圣旨。批评这样的孩子时,语气要轻柔一点,可以和气地多询问多倾听,拿好孩子给他做榜样即可。

        从来信中能够看出,你们孩子属于前者,性格开朗活泼好动。幼儿园上课“动”惯了,一下子不能转换到“坐”着上课的习惯上来,所以要十分认真严肃地对孩子说“不”,而且要坚持原则不能动摇,这样才能有效纠正孩子的不良习惯。

        照顾孩子情绪

        孩子犯的错各种各样,犯错时的情绪也会千差万别,有时情绪平静,有时情绪强烈。犯错时的情绪状态,对父母批评的效果会产生直接影响。

        上课把脚放在凳子上属于情绪平静的错,是违反了课堂行为规范。对这种错误,父母只要换个场合,开门见山地提出批评,要求改正并跟踪监督实施即可。

        一些情绪强烈的错,如孩子刚刚和别人吵了架,父母先不要急于批评孩子,这样只会火上浇油适得其反。可以采用延迟批评的方法,先温婉地劝说,把孩子从激愤的情绪中解脱出来,待孩子冷静下来后再批评。

        影响孩子犯错后情绪状态的还有对错误的认识,有的孩子已经意识到自己的错,内心充满懊悔。这种情绪状态是批评的最佳心理基础,有时候父母一句理解宽慰的话语就可以收到好的效果。对于明知犯了错却拒不认错的,批评的态度自然要严肃才行。

        直击错误要害

        许多父母在孩子犯错时一时性急,没弄清原因就对孩子稀里哗啦一顿批评,结果话说得不少,却没有戳到关键处,批评的效果大打折扣。

        “批评”这两个字,“评”是“批”的前提。父母在批评孩子前,先要评估一下孩子犯错的动机是什么,原因在哪里,严重的程度如何,这样才能做到有的放矢。批评时,要先和孩子做深入的沟通交流,帮助孩子认识到哪里做错了,再直击错误要害提出批评,话语不要太啰唆,但要掷地有声,这样的批评,孩子才能真正认识到需要改正的地方,也才能心悦诚服地下决心改正。

        争取一次到位

        人在接受外界某种刺激时,最初的应激反应最强烈,随着刺激的次数不断增加,应激反应的程度就会慢慢衰减。你第一次批评女儿不遵守课堂纪律,孩子很听话效果很好,再后来批评孩子同样的错误时,效果大不如前,就是这个道理。

        所以,对于孩子的某些错,批评一次就够了,不可过多过滥,倒是在孩子对改正意见的执行上,需要父母持之以恒的监督。

        年龄小的孩子,面对父母的严厉批评,哭不仅仅是一种示弱,更是一种主动的防御策略,用哭当武器向父母发起主动进攻。所以,对于“一批评就哭”的孩子,父母一定要狠下心不为所动,坚守底线,争取一次性收到效果。你若心慈手软败下阵来,会增加纠正孩子不良行为的难度,孩子意识到你的软肋,下次你的批评就会大大失效。

        (作者单位:江苏省兴化市教育局)

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      (责任编辑:彦青

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