“星光耀香港”2018全国校园综艺大赛
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    2018年2月22日—27日  新加坡•马来西亚
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    2018年2月22日-27日 新加坡艺术学院音乐厅
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    • 著名合唱指挥家吴灵芬开讲:经典作品分析与训练方法
      来自: 中国艺术教育网   2017-11-21 17:16   551

        第十五期全国魅力校园合唱指挥高级研修班在百年名校北京市潞河中学开班!来自全国各地近三百名热爱合唱事业的精英们抱着学习的心态相聚北京,展开了一场与国际、国内权威专家、合唱教育界一线实战精英的思想交流碰撞。中国艺术教育网小编分享著名合唱指挥家吴灵芬开讲《经典作品分析与训练方法》。

        吴灵芬:中国合唱协会副理事长、艺术委员会主任、中国音乐学院指挥系教授、合唱指挥家

        授课主题:《经典作品分析与训练方法》

        潞河中学金帆合唱团的同学们首先为现场的老师们展示了三首各具特色的合唱曲目。天籁之音回荡在耳边,是听觉的享受,老师们纷纷拿起手机拍摄孩子们精彩的演唱,热烈的掌声不时阵阵响起,表现了老师们对合唱团精湛的合唱艺术水平的赞誉。

        吴灵芬教授带领合唱团进行试音练习

        经典作品分析

        吴灵芬教授通过《圣母颂》《Italian salad》等合唱经典曲目指出,我国的合唱艺术是在西方合唱艺术发展的基础上逐步形成的,作为一个合唱指挥要全面提高对合唱作品的诠译能力,应该在突出自己的合唱艺术风格的基础上,寻求合唱根源,摘取真经,充实自己。

        力度:不是音量大小的音量化表达。词与曲的结合要讲四声。同音重部必有走向!在合唱作品中,经常类似“气声”的间歇,是许多作品需要的,要用的恰当,有利于对作品的表现力。每一个作品的呼吸都要有它的使命而不能忽略。

        对外文曲目,首先要把旋律和节奏、拍子唱准,再往下进行,特别是升降音与和弦。也要注意将声母音站住,词尾要清晰。

        在国外,不管那个国家,只要唱合唱,都是用纯律来解决纵向音准的。为什么中国在合唱方面没有大的发展,因为自古以来合唱大都是在横向中进行,使用“五度相生律”较多,缺少纵向进行的经验,特别是无伴奏合唱。要加强这方面的学习与实践

        指挥要对作品有一个完整的排练方案。排练作品的过程中,要始终抓住作品的风格及所应有的艺术效果。要对全曲有一个基本的思维图示,表现作品的艺术形象要鲜明丰富。对作品发展的层次;和声色彩的层次;声音变化的层次要有清晰的概念。

        指挥者是合唱队的灵魂、合唱作品的解释者和艺术指导,合唱人员必须按照其意图来表达。

        指挥的手势语言

        指挥的手势语言:

        起拍要点——手势技术的核心

        手之妙运源于心之妙思。她强调指挥的状态和气质就是一种无形的指挥信号。手势技术就是达到艺术表现的手段,不是刻意设计雕琢出来的技艺。手势语言的技巧,是所有合唱指挥必备技能的核心。

        节奏基础:速率的控制——双手分工的技术练习

        不同的拍节和速度,首先要明确每首作品的速度。在某些作品中,双手同时图示不要太多,要用分手图示,尽可能每一个声部进入和收声都给手势。最后的收拍,必须在气息上。不要让合唱队在“猜谜”中完成演唱。

        作品风格的脉搏显示

        作曲家的脉搏和心脏跳动在他的音乐速率里面体现,指挥要从内心深处体验这种率动并表现在手势和情感上。

        拍点的技术:

        刚—柔(软—硬)

        点——线

        虚——实

        纵——横

        大——小(长——短)

        张——弛

        上——下(左——右)

        合唱团的训练与排练

        识谱十分重要,学会识谱,对于把握歌唱的旋律,起着重大的作用!作为一个指挥、读谱、背谱的速度应该职业的。

        音程复杂,跳动过多,速度较快或较慢,力度太强或较弱,节奏较困难,音域太高或太低,都会影响作品合唱的和谐和完整,指挥一定要注意反复训练。

        指挥的功能就是完美地再现作品实质,将富有感情的声音调动出来。指挥就是要把最美的和声传达给别人!

        一天的授课,吴灵芬教授满含着对合唱事业的热情,尽管身体不适,但依然精神抖擞得与在座的老师们交流探讨,分享经验,让人十分感动和敬佩,不愧是值得敬重的合唱指挥家!我们也可以通过此次精彩的课程看出吴灵芬教授有着宽广的视野、深厚的功底和坚强的毅力。感谢吴灵芬教授为我们带来的十分有意义的课程。

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      (责任编辑:彦青

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