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    • 浅谈青少年艺术教育培训
      来自: 山西经济日报   原作者: 韩蔚   2015-11-10 14:55   6463

      对于青少年艺术教育培训的几点思考

        一、青少年艺术培训的重要性

        马克思说过:“社会进步是人类对美追求的结晶。”人从孩提时代起便对艺术有一种自然的需求,艺术活动为儿童提供了一个情感表达以及与外界沟通的机会,如孩子用唱歌、舞蹈、乐器演奏、绘画等这些外在符号表达自己的观点、抒发内心的情感,他们感受到与别人交流的喜悦,从而获得精神上的满足,因自我肯定而产生愉悦感。

        艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,有助于青少年提高智慧和创造力,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。

        艺术教育有助于发展孩子的艺术兴趣或发现天赋,艺术能力作为一种特殊才能,个体差异明显,家长可以针对性地对孩子进行艺术潜力的挖掘,这样也能成为未来个人发展多一条的渠道。

        二、当前青少年艺术培训现状:

        1.培训机构众多,公办民办并存

        目前,青少年艺术类培训机构可谓“欣欣向荣”,迅猛发展。一句“不要输在起跑线上”,让家长们盲目跟风也罢,真正发掘孩子本身的潜力,单纯教育培养也罢,不想自己孩子落人一等,不管什么目的,都舍得在孩子身上下本钱。各类艺术培训机构应运而生,公办民办并存:有各类幼儿园开设的启蒙班、小学的艺术特色教学、各类社会力量办学机构、专业院校和演出院团开设的辅导培训机构、政府主导的文化事业单位开办的各类培训班、各类艺术中高考培训班,有老师带小课,一对一的教学。

        2.培训形式多样,分散集中并存

        有一些艺术培训是业内龙头老大,授课采取在主场授课,大家慕名而来的居多,如少年宫。有的培训机构,采取农村包围城市的战略,艺术培训各分校散布在各个社区、居民区、幼儿园,学生也比较固定,很多家长为了省事,对孩子的专业要求也不是很高,只是为了培养一些兴趣,接送方便,会选择这类培训学校。

        3.培训需求不同,专业业余并存

        各类培训机构在授课课程上,分为长训班、短训班、特色班、寒暑假培训班、强化班、培优班、针对艺考的突击班等等。在幼儿园到小学毕业阶段,更多是为了提升艺术素养,培养艺术素质,是业余培训;有一些目的性很强(中高考升学需求)的培训机构,是为了快速让学生掌握一门技能,培养一技之长;艺术类考生文化课分数较低,家长和学生趋之若鹜,这类培训班学费较高,针对性很强,专业性也较强。还有一些短期培训,是个人及团体、机关、学校、企业、军营等单位开展文艺活动的需求。这就形成了艺术培训专业和业余并存的局面。

        4.培训内容不同,艺术和文化课生源并存

        事实上,艺术培训在上世纪90年代中期,一直处于一个节节攀升的状态。从2005年至今,家长们盲目跟风的现状有改变,逐渐回归理性消费;很多上了中学的孩子,疲于题海战术,难以坚持艺术学习。高考的很多艺术类考生,由于文化课成绩不理想,才考虑走艺术这条路。那么,我们可以归纳为艺术类学习阶段在两头(小学毕业前、高考前)生源相对饱和,中间是有一个断档。

        三、文化馆(站)开展艺术培训的必要性

        为响应政府号召和要求,满足社会精神文化需求,体现文化馆(站)职能及其存在价值,上世纪五十年代,按文化部要求,县级设立文化馆,县级以上建立群众艺术馆,文化馆在宣传党的方针、政策、路线、传播科学技术、提高人民文化素质,活跃人民文化生活、繁荣社会主义文化市场都起到不可替代的作用。在新时期、新形势下,如何转型发展,应该明确定位。强化社会职能,扩大服务对象和范围,既要重视公益文化的事业性建设,也要重视公益文化的产业性开发,使之成为群众文化新的活动管理中心,辅导培训中心,在组织开展业余文艺创作和文艺展览活动的同时,为社会各界培训提供各类型群众文化人才,这才是文化馆的品牌优势所在。

        四、怎样做好青少年艺术培训教育

        那么,如何才能更好做好青少年的艺术培训教育呢?我认为可以从以下几个方面入手:

        1.了解培训市场需求

        根据自身特点,发挥优势,扬长避短,策划招生方案,设置培训科目和制定教学大纲。

        根据本单位专业技术人员专业情况、场地条件及当地市场需求,扬长避短,先把基础培训搞起来,发展壮大,以大带小。有些专业相对好招生,如舞蹈、美术、书法、声乐、语言表演等,而器乐专业则找老师上小课的居多,太原市一些知名的培训学校,舞蹈一个班生源在50名左右,器乐类的就是个位数了。先期的培训科目一定是好招生的专业,可选择在寒暑假招生,可通过媒介宣传,发放一些宣传资料,有一定的优惠条件或免费上公开课等形式招生,制定相应的教学计划和大纲。

        2.定期安排教学汇报和观摩

        青少年艺术类培训,还需要不定期地安排教学汇报表演和观摩。这样的活动不仅锻炼了孩子们的舞台表现力,参加演出,让孩子们对自己的学习成果更有信心,也让家长看到老师们的教学成果。这样,对招生和培训工作都是良性的促进作用。

        3.树立自己的品牌

        培训学校必须有自己的品牌,这不仅仅是就教学而言,更多的是通过自身品牌的逐步确立,产生社会和经济效应双赢,产生更广泛的社会影响。

        4.根据艺术馆(站)特点进行特色教学

        山西是个文化大省,有值得赞誉的“民歌”、“民舞”、“民乐”、“民间艺术”等艺术形式,艺术馆(站)对当地民间艺术长期进行挖掘和搜集整理是其重要工作职能。相比别的艺术教育培训机构而言,艺术馆(站)辅导培训有一个长处就是能够广泛利用民间优秀传统文化资源。例如:组织学生参观非遗展工艺美术展;和一些非遗传承人学习一些简单的技艺;传统节日结合民间传说,开办不同主题的民俗讲座。

        群众艺术馆作为政府的职能部门,处于群众文化建设最前沿,在文化建设领域起着政府和群众之间的桥梁作用,组织辅导培训是主要职能所在。作为一名群众文化工作者,我们需要静下心来,多做此类的理论研究,结合实际经验,不断改进教学培训方法,响应政府政策号召,兢兢业业,贡献自己的力量。

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      (责任编辑:傅波

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