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    • 田培培:少儿舞蹈个性缺乏的根源在哪里?
      来自: 魅力校园官方微信   2014-7-15 09:17   18314

         导读: 面对教育部2014年1号文件,你做好准备了么?面对少儿舞蹈教育,你有多少困惑?听田培培老师谈少儿舞蹈教育,解决你的痛点。

        记 者:教育部2014年1号文件对艺术教育机构有哪些发展契机?

        田培培:这么多年,我一直在呼吁,舞蹈此前没有纳入九年义务教育是一种缺失。《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》下发后,舞蹈肯定纳入中小学艺术课程。这对于提升国民的综合素质,对于很多校外培训机构来说也是一个相互促进的事儿,也必将引起家长更广泛的关注。因为现阶段更多的家长还是在对孩子进行文化课的补习,1号文件的下发毕竟带有一定的强制性,所以会带动艺术课程的普及和发展。

        田培培参加艺术教育高峰论坛发表演讲

        记 者:很多人都在说,现在看少儿舞蹈几乎都一个样,缺乏个性。您认为根源在哪里?

        田培培:根源在于我们对舞蹈人才的培养都是沿用学院派的套路化、组合化、定式化的套路。我们现在的舞蹈老师主要都是毕业于专业院校,他在学校学习的就是十几个组合,激发不了他们的创想力,即使是专业演员也不一定会跳舞,所以他们也是用在学校学习的模式教孩子们,所以我们看到的表演就全部是程式化的单一的组合。

        记 者:有什么办法改变这种现状呢?

        田培培:关键是解决教师的能力问题,需要时间,更需要国家教育体制的改革。我建议广大的舞蹈老师不能坐以待毙,应该积极的通过各种媒介及培训的机会进行创新性的探索,对自我进行突破。同时我呼吁教育部门应该按照,不同院校,不同类别调整培养模式。专业类院校可以按照专业化模式培养,师范大学更应该能培养成好的老师。

        周旭光编导的《乐在天边》剧照

        记 者:跟我们分享一下您印象深刻的少儿舞蹈作品?

        田培培:我觉得周旭光编导的《乐在天边》就非常美好。首先音乐选得非常好,选取了《欢乐颂》的曲调,也特别适合一群动物的身心释放。舞蹈的结构也处理的很好,情绪起伏、起承转合很舒服,舞台调度、构图手段很整齐。编导并没有让孩子们跳完全一致的动作,而是根据自己身体的能力漂亮的舞动,完全让孩子们在一个天然的、充满乐趣的空间里释放。那个看似掉队的小企鹅表演得惟妙惟肖,也起到了画龙点睛的作用。另外,它的动作语言看似简单,其实有丰富的变化,比如转圈、滑冲,把乐趣融入到了技术中就能展开孩子们丰富的情绪和快乐。并且这个作品很少有S形动作,都是直角动作,这样很符合孩子的特征。并且它移动的速度不赶,是按照企鹅的习性以一种淡定的速度表现。

        记 者:如何看待跨界创作对少儿舞蹈的作用。

        田培培:对于舞蹈编导而言,通过跨界创作,比如动画片形象,电影形象,去借鉴情节式结构不失为一个好的办法。各种艺术形式创作呈现出的是不同的状态,这些不同媒介、不同表现形式做出来的艺术,是带有启发性和新鲜感的。有利于创作人积累素材、拓宽视野,扬长避短。但是,随之而来的,也有一些要规避的东西。要切忌同类型的东西过多,盲目跟风堆砌市场受欢迎的元素,这样的作品就不那么好看了。

        田培培与潘志涛互动

        记 者:对少儿舞蹈老师您有什么寄语?

        田培培: 教孩子跳舞是一件相当严肃同时又充满乐趣的事情,我希望所有老师都能以负责任的态度提高自己的专业能力,花心思去研究儿童心理,更畅通无阻地与孩子们心贴心地交流。在孩子天真的眼里,舞蹈艺术很可能就成为他们人生中真善美的启蒙和打开艺术大门的钥匙,舞蹈老师会直接或间接地影响着孩子的一生,所以责任感显得非常重要。肩负对孩子负责的使命感,将无形压力化为有形动力,以饱满的激情教学,以丰富的阅历和积极的能量引导孩子跳舞。

        记 者:您认为一个好的少儿舞蹈老师应该具备哪些特质?

        田培培:一个好的少儿舞蹈老师的特质,一是灵性,这是入门前提;二是深入生活,将专业知识转换成儿童艺术语言,站在孩子们容易接收信息的角度去讲解和引导,了解孩子们的生活。第三个是面对不同人群,要学习运用新组合,创新性的传授,启发式的教学能有效培养孩子们独立思考、感知的能力。

        田培培担任《舞蹈世界》评委

        记 者:对于目前有些标榜着少儿舞蹈却给孩子们跳成人舞蹈的现象,你怎么看?

        田培培:首先应该是题材方面的甄选,选择符合孩子跳的;其次是舞蹈形象的定位应该适合孩子,包括服装、表达的主题、音乐的美感,以及包装出来的一切形象;最后是动作技术符合孩子的生理和心理年龄。只要解决了上面几个问题,孩子跳经典的成人舞蹈也没有什么不好,只要方法对,他一样会感到快乐。

        记 者:怎样评价“魅力校园”、“小荷风采”这类活动,您也多次担任这类活动的评委,对孩子们的成长有什么影响?

        田培培:从我个人的经历来说,我印象比较深刻的都是一些仪式性的事件。在孩子们成长的过程中需要这些仪式性的事件带来一些美好的记忆。从另一个角度来说,学习舞蹈本身就是需要舞台去展示的。应该给更多孩子创造展示交流的机会,帮助更多孩子们实现舞蹈的梦想。

        田培培担任央视三套《舞蹈世界》嘉宾

        记 者:现在都在提中国梦,您的舞蹈梦是什么?

        田培培:现在我所有的情感和精力都花在了人才培养上,我真心期望着为我们国家培养一批好的舞蹈老师。

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      (责任编辑:杨黎
    

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