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    • 艺术教育需树立“文化自觉”意识
        2012-11-1 15:12   827

        许多人知道全国政协委员、中国文联荣誉委员仲呈祥,是因为其在文艺理论方面有着颇多建树。其实,仲呈祥的另一个身份是国务院学位委员会艺术学科评议组召集人。多年来,这位身在文艺事业第一线的理论工作者,一直关注着艺术学科建设、艺术人才培养问题。在今年的两会上,他提出“将目前位于文学门类下的一级学科艺术学,提升为艺术学门类”的建议,得到了艺术教育界人士的高度认同。

        两会期间一个阳光灿烂的午后,在北京华润饭店,仲呈祥向记者谈起了他对于提升艺术学学科地位、发展艺术教育的看法。

        艺术学应提升学科地位

        长期以来,我国关于艺术学学科的定位有过三个文件:第一个是在1992年由国家技术监督局颁布的,文件将艺术学作为学科门类。之后教育部和国务院学位委员会又先后颁布了两个关于研究生、本科生招生的学科目录,在这两个文件中,艺术学都隶属于文学门类之下。

        这样的规定不符合文艺发展的历史和现实。仲呈祥说,“从人类发展的历史来看,是先有艺术,后有文学,比如岩画就是上古时候的美术。文学是人类有了语言之后才产生的。文学不能涵盖艺术,这是人类文艺史发展的一个基本事实。而在现实层面上,新兴的电影、电视艺术,覆盖面之广,影响力之大,受众之多,已经远胜于文学。为了有利于促进文化的大发展大繁荣,为了通过艺术提升国民的精神素质,增强国家的文化软实力,我们都应该提升艺术学的地位。”

        另一方面,把一级学科艺术学提升为艺术学门类也是我国高等艺术教育发展的需要。“教育部和国务院学位办将艺术学作为隶属于文学的一级学科,已经是10年以前的事情了。10年以前,中国的高等艺术院校招生量很少,规模也有限。”仲呈祥说,“举例来说,南京艺术学院10年前学生一共不到500人,10年以后,1万多学生。现在南艺成为艺术学科门类齐全的综合性艺术学校,并且分别有硕士生、博士生近千名,拥有了艺术学一级学科的博士授予权。南艺是全国高等艺术教育的一个缩影。在这样的情况下,还将艺术学作为文学下的一级学科去托管,是不利于艺术学学科发展的,甚至成为艺术学学科发展的瓶颈。因为如果艺术学位于文学之下,难免造成用文学思维去统摄艺术学的各个门类,而妨碍其本体研究的深度,从而不利于各个艺术门类去探索自己独有的规律、构建自己具有独特美学特色的理论体系,也就不能形成打通各个门类的、具有普泛意义的艺术学学科体系,不利于艺术学学科的建设。”

        仲呈祥认为,我们今天应该站在十七大所提出的促进文化大发展大繁荣,提升国家软实力的高度,来重新认识提升艺术学学科地位的必要性和迫切性。只有提升艺术学的学科地位,才能适应艺术学各个门类发展繁荣的现状,才能有利于培养、造就艺术学的高层次专门人才,有利于艺术学的学科建设,从而有利于促进文化的大发展大繁荣。

        艺术教育工作者需有“文化自觉”

        在仲呈祥看来,艺术工作者最要紧的是培养和锻造自己的文化自觉意识,不能懵懵懂懂做一个盲目的从业者。他引用了著名社会学家费孝通先生反复阐述的“文化自觉”命题,说,“人如果在文化上不自觉而陷入盲目,就会误人子弟,趋时媚俗;如果领导文化的人陷入盲目,就会酿成灾难。”而要让艺术从业者形成“文化自觉”,就要在教学中坚持“文化化人,艺术养心,重在引领,贵在自觉”。

        仲呈祥认为,当前的高等艺术教育中,对于理论和评论的重视仍然停留在口头上,这是一个通病。一个民族的文艺发展,是离不开理论和评论的。尽管目前中国文联的12个文艺家协会各自有自己的文艺理论研究机构,但是没有一个能够打通各门类并能够从艺术哲学层面综合、提炼具有普遍意义的艺术规律,对当下的艺术理论思潮、艺术创作进行价值判断和美学评析的文艺理论家、评论家团体。

        “俄罗斯文学的繁荣,很大程度上,是因为别林斯基、杜勃洛留波夫、车尔尼雪夫斯基这样的大师级的文艺理论家、评论家在引领着那个时期的创作潮流。一个民族艺术的发展,理论与创作一直是鸟之双翼、车之双轮,失衡之后肯定是瘸腿跛脚的。高等艺术教育本身也有培养生态的平和问题,我们不能急功近利只看眼前的需要来造就人才。”仲呈祥说,“我在这次会议上提出,要在中国文联现有的12个文艺家协会外,再增设一个中国文艺理论评论家协会。”

        应考者要理性对待艺考热

        谈到艺术高考这一热门话题,仲呈祥认为,人们喜爱艺术、愿意投身艺术工作是一件好事。不过,由于社会上某些舆论的误导,尤其是选秀行为,致使现在许多人误认为学艺术是一条成名、发财的捷径,相当数量的艺术类考生是盲目的,而不是自觉的。其中一些学生,文化类成绩不太好,以为艺术类分数低,盲目想走这条捷径。他认为,应该冷静地对待这一社会现象、文化现象、教育现象。考生应该有自知之明,看看自己是不是艺术人才的好苗子,更不能误认为成为艺术人才是不需要文化素养的。“事实上,现在大学艺术类招生,对于文化素养的要求已经越来越高了,艺术人才比到最后还是要比文化素养。”

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      (责任编辑:D.Luffy
    

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