衡阳晚报讯（王靖）今年6月，教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，要求9月起在全国中小学全面推广，全国范围内普及校园集体舞，在我国尚属首次。
　　
　　与其他地方一样，这套校园集体舞在我市推广后，引来不少市民的关注。由于需要男女同学对跳，不少家长担心会引发早恋。但校方及有关专家认为，担心其实是多余的，因为推广这套集体舞的目的之一，即在于培养学生的集体主义精神，以促进男女学生的正常交往。
　　
　　学校：积极推广
　　
　　“转身、敬礼、拉手……”拌随着老师的口号，同学们轻盈有节奏地舞动起来，9月17日，在市实验中学，老师们正在认真地教学生学习这套校园集体舞。
　　
　　该校副校长周金生在接受采访时介绍，为响应市教育局在全市中小学校推广校园集体舞的要求，从9月3日起，学校开始推广这种集体舞，每天在七、八节课的时候，校园电视台会播放集体舞光碟，最大程度增加学生学习集体舞的时间。另外，学校还计划在11月份，以班为单位，开展校园集体舞比赛。
　　
　　该校体育教师罗柏花对记者说，考虑到学生害羞、接受能力不均匀等因素，学校采取“选学生骨干先学习，再由学生教其他同学”的方法，要求男女生要将男女两种跳法都学会。另外，根据初、高中生心理状况的不同，在内容和形式安排上又有所不同，初中生分配4人一组，2男2女，高中生8人一组，4男4女。
　　
　　据了解，这种校园集体舞名叫“校园华尔兹”，推广的目的在于锻炼学习的身体素质，培养健康的审美情趣，改善学生的身体形态和机能，培养集体主义精神，减少异性之间的神秘感，促进正常的男女同学交往。
　　
　　记者了解到，目前我市各学校都在推广这种校园集体舞。
　　
　　学生：难以放开手脚
　　
　　记者在实验中学的操场上看见，该校初一的学生正学习校园集体舞，但有几个男女生不愿意牵手，于是就偷偷换成男生和男生一起跳，女生和女生一起跳。
　　
　　“我不想和女生跳，觉得挺不好意思的。”该校初一127班的杨洋同学笑着说，另一位女同学也表示，舞蹈很美，但和男孩子跳觉得很害羞。
　　
　　“初中学生普遍比较害羞，不愿意跟异性一起跳，这给集体舞的推广增加了难度。”罗柏花说。
　　
　　但罗柏花同时也告诉记者，相对于初中生的羞涩，高中生就坦然多了，这反映出了不同年龄阶段对于异性交往的心理差异。
　　
　　家长：担忧可能“舞”出早恋
　　
　　男女搭配，又牵手又搭肩膀，美丽的华尔兹不会“舞”出早恋来吧？不少家长看到这样的情形，表示有些担心。
　　
　　对此，实验中学副校长周金生认为，家长们的担心是可以理解的，但却是多余的。
　　
　　周金生告诉记者，这套校园集体舞是教育部组织专家花了两年时间，在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑不同年龄阶段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息。
　　
　　罗柏花老师也认为，这套集体舞并没有过于亲昵的动作，在初中生的舞蹈动作中，最“亲密”的动作就是男生用手搭住女生的肩膀，而在高中生的舞蹈动作中，最亲密的动作就是女生与男生牵手后，在男生的手下转圈。另外，男女生之间并没有固定的舞伴，每对舞伴之间只是短暂的合作，这样，既能使同学间进行更多交流，又能有效防止男女生的过密接触。
　　
　　事实上，教育专家也认为，集体舞对防止早恋带来积极的影响，已经进入青春期的男女生之间的交流是不可被人为割断的，集体舞正可以起到一种疏导作用，因为在跳集体舞的过程中，大家经常交换舞伴，这就在同学之间构成了一种广泛的接触，打破男女同学之间因为长期封闭带来的神秘感，从而有效地规避男女生单独相处可能造成的风险。
　　
　　另外，跳舞不仅有锻炼身体的作用，还能够培养孩子的优雅气质，使他们举止文雅，落落大方。