“十一五”期间，浙江省要实现50%的中心镇(社区)都建有一所综合利用的或独立建制运行的校外活动场所的目标
　　《意见》下发后，浙江省委领导两次作出重要指示，要求扎实推进场所建设，充分发挥这一阵地的德育功能，创建良好的校外活动场所体系。下一阶段，我省将着重从几方面深入贯彻文件精神。

　　一是制订实施《校外活动场所建设与发展“十一五”规划》。校外活动场所的建设与发展已写入了《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。《意见》文件下发后，我们又对《规划》进行了修改和完善，并已正式印发各地。“十一五”期间，我省不仅要扶持建设一批高水准的标志性、综合性的公益性未成年人校外活动场所，还要实现50%的中心镇(社区)都建有一所综合利用的或独立建制运行的校外活动场所的目标。

　　二是修改完善评估标准，确保场所的公益性质。我们联合省发改委、省财政厅、省教育厅、省人事厅等八个政策职能部门出台了《关于对浙江省青少年宫、青少年学生校外素质教育(实践)基地进行评估的意见》，下一步我们将完善评估标准和体系，在服务对象、活动内容、服务质量、经费使用、作用发挥等方面设置相应的考核场所公益性的评估指标，定期评估场所的公益性和社会效益。同时，我们将把社会力量兴办的未成年人校外活动场所也纳入评估范畴，对经评估认定、符合公益性发展方向的社会力量办的场所，给予税收、物价、奖励等扶持政策。

　　三是加大培养力度，建设高素质的工作队伍。一是进一步做好场所工作者的继续教育工作，我们联合省教育厅、省财政厅下发了《关于加强青少年校外教育活动场所工作人员继续教育的暂行规定》，我们还将继续出台《校外活动场所工作人员继续教育学分认定办法》，进一步规范继续教育工作，着力提高场所工作者实施素质教育的能力和水平。二是制订符合校外教育特点的校外活动场所教师职称评审实施办法，组建中级职务任职资格评审委员会，畅通校外教育教师的职务评审渠道。

　　四是以未成年人校外活动场所设备标准化建设为重点，切实增强场所的德育功能。我们将把场所的设施设备作为彩票公益金补助的重点投向，抓紧制订未成年人校外专门活动场所设施设备配置标准，扶持和推动场所加快改善设施设备，为更好地服务未成年人创造良好的条件。

　　五是加强与学校教育的衔接，重点做好两个衔接。一是在功能设置上相衔接，在建设上注重功能设置与学校教育相互补充、资源共享。二是在活动开展上相衔接，设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目，主动为学生参加校外活动提供周到优质的服务。

　　六是加强立法工作，规范场所的管理和发展。争取人大立法，力争在“十一五”期间，制订出台《浙江省未成年人校外活动场所建设和管理条例》。