说起跳集体舞，学道街中学算得上是成都第一个吃螃蟹的。1998年，该校安排了一名舞蹈老师教1000多名学生跳集体舞，可惜好景不长……

　　尴尬1：集体舞无师可教

　　学道街中学的校长阳波回忆起当年的场景，止不住的笑意挂在嘴角：“每个年级跳的舞都不一样。印象最深的是初三年级，男生女生围着转圈，中间加了些墨西哥草帽舞的动作，背景音乐是《九月的火把节》，真的是赏心悦目！”

　　集体舞被安排在上午课间操结束后进行。由于场地限制，只能一个年级一个年级轮着跳。很快，学道街中学集体舞跳出了名，不仅代表区上参加比赛并获奖，也成为学校校园文化建设的一个重头戏。

　　只可惜好景不长。3年后，舞蹈老师退休，集体舞面临无师可教的困境。阳波很想留下她，提出了返聘的请求，但被婉言拒绝。这位老师告诉阳波，自己已在外面办了所舞蹈学校，实在兼顾不到学校。

　　尴尬2：男生偷懒难教

　　“而且她觉得教学生跳集体舞比在外面教课累得多！一是学生太多，一个老师对1000多名学生，还得男女分开学，因为男女跳的动作不一样。并且外面教课的学生是喜欢跳舞才来学的，基础好，学得很努力，教起来事半功倍。不像学校，是把它作为一项硬性指标在操作，有的学生就是不喜欢，特别是男生，经常都有偷懒不跳的，最后只得把跳舞作为班级考评内容，要求班主任督促，学生才勉为其难地学，学起来也是懒洋洋的，确实很难教！”

　　于是，随着舞蹈老师的离去，校园集体舞也悄然淡出了校园。师资确实是个很大的问题。记者近日也相继采访了一些市区学校，有专业舞蹈教师的确实很少。即使有，也是专门针对学校艺体特长生配置的，老师都没有排练和教授集体舞的经验。

　　尴尬3：专业老师难招

　　市教育局体卫艺处处长施兴国曾有这样的想法：“选一些音乐老师或体育老师接受培训。”但学道街中学当年也挑选了一位音乐老师当这位舞蹈老师的弟子。老师走后，弟子也教过一阵子的课，但效果不佳。

　　聘用一些专业教师如何？“聘过，还不止一个。”据介绍，当时相中的专业舞蹈老师，光是在外开班，一月能赚好几千，根本不愿意来学校教书。而刚毕业的大学生教集体舞没经验。

　　最近，由于教育部做了校园舞蹈的要求，成都许多学校已开始储备师资。学道街中学在校内抽调了一名有舞蹈功底的体育老师，又外聘了一名体育舞蹈系的大学应届毕业生——对方提出每月1500元的工资，而学校聘用的其他代课教师每月不过1000元。阳波还在考虑，“但只要教得好，这1500元也值。”

　　尴尬4：课程设置不清

　　阳波也表示，这样并不是长远之计。比如，体育老师本来也缺，调走一个，剩下的位置又该找谁来填呢？一位中学校长对教育部的安排颇有微词。“太突然了，弄得不清不楚的。校园集体舞究竟是作为大课间活动的一个补充，还是成为专门的体育课项目？上课的老师从哪来？这些我们都不晓得。”

　　至于有家长提出学生可能因为跳舞跳出早恋的问题，阳波倒觉得不太可能。据说，当年学校组织跳集体舞时，由于里面穿插了男女手挽手等动作，一些男同学觉得很不好意思，扭扭捏捏，不愿意跳。“不过后来练得多了，也就习惯了，大方起来了。”她认为，关键在于引导。在跳舞之前，学校会组织学生观看一些舞蹈比赛的资料片，“让他们觉得这是一种美的艺术，也会告诉他们舞蹈是国外上流社会交际的一种手段。”